Ateliers primaire
Choix des ateliers si vous venez à 2 classes
Pour des raisons d’occupation de salles, le choix des ateliers pour la classe 1 rend indisponibles certains ateliers pour la classe 2 (voir ci-dessous) Attention : certains ateliers ont une capacité d’accueil limitée.
Lire la suiteMicroscopie (2 ateliers)
Attention : Nous souhaitons que la venue des élèves pour l’atelier microscopie s’inscrive comme un aboutissement d’un projet de classes (études d’insectes, de plantes, d’un matériau….). Nous proposerons donc aux classes concernées de nous envoyer en amont leurs objets d’étude afin que nous puissions faire les préparations adéquates pour leur observation le jour de leur […]
Lire la suiteÉlectricité : conversion d’énergie
Dans cet atelier, les élèves découvrent les différentes formes d’énergie et les dispositifs qui permettent de transformer cette énergie. Dans une seconde partie, les élèves identifient en manipulant des maquettes les différentes sources d’énergie qui permettent de produire de l’électricité : éolienne, manuelle, électrochimique, solaire, électromagnétique…
Lire la suiteÉlectricité : stockage de l’énergie
Comment stocker de l’énergie électrique ? Différents moyens de stockage de l’énergie seront abordés avec une attention particulière portée sur les piles et les batteries. Présentation de différents types de pile et de batterie utilisées dans la vie courante – Quels sont les points communs entre tous ces objets ? Description des trois constituants essentiels […]
Lire la suiteProgrammation et codage (2 ateliers)
Ces deux ateliers sont réalisés en partenariat avec le département d’informatique. A travers ces deux ateliers, les enfants auront une première approche de la programmation en créant de simples cartes animées sur le logiciel Scratch, développé par le MIT. Ils découvriront la logique de programmation en manipulant des unités logiques sous forme de petites briques […]
Lire la suiteLes réglettes multiplicatrices (Mathématiques)
Les réglettes multiplicatrices de Genaille et Lucas ont été inventées par l’ingénieur Henri Genaille en 1885 sur une proposition du mathématicien Edouard Lucas. Elles furent beaucoup utilisées jusque dans les années 1920, période d’apparition des règles à calcul qui précédèrent les calculatrices. Elles permettent d’effectuer rapidement de grandes multiplications sans avoir à calculer de tête. […]
Lire la suiteLes anamorphoses (Mathématiques)
Une anamorphose est une déformation d’une image à l’aide d’un système optique, comme un miroir ou une mise en perspective. Certains artistes ont produit des oeuvres par ce procédé et ainsi créé des images déformées qui se recomposent à un point de vue préétabli et privilégié. Lors de la séance, les enfants commenceront par observer […]
Lire la suiteLa vision
Nouveauté 2016 / 2017 ! Venez découvrir l’anatomie et le fonctionnement de l’oeil, les anomalies de la vision et les corrections possibles ! Dans un premier temps, à partir d’une maquette d’un œil humain, les élèves découvriront les différents composants de cet organe. Puis, à l’aide de lentilles convergentes et divergentes, ils comprendront le rôle du […]
Lire la suiteLe son
I. Notions abordées – expériences Qu’est-ce que le son ? : des expériences pour « voir » et « ressentir » les vibrations sonores. Hauteur du son : Les aigus et les graves : aborder la notion de fréquence Mise en évidence expérimentale de la relation entre hauteur de son et longueur d’un tube Mise en évidence expérimentale de […]
Lire la suiteLes aimants
I. Notions abordées – expériences Manipulations d’aimants : aborder les notions de pôles et de champ magnétique Des expériences montrant que les aimants agissent à longue distance et à travers la matière Manipulations mettant en évidence l’intéraction des aimants et de la matière Découverte de l’électro-aimant et du principe de fonctionnement du moteur électrique Lévitation […]
Lire la suiteLa lumière
Les élèves manipulent divers objets permettant ou non de décomposer la lumière blanche et utilisent différents filtres colorés permettant de supprimer certaines parties du spectre de la lumière visible. Un travail en groupe est ensuite réalisé avec l’animateur sur la perception que l’on a des couleurs d’objets du quotidien suivant la couleur de la lumière […]
Lire la suiteLa chimie de l’eau (2 ateliers : production et composition d’une eau potable)
ATELIER 1 : Production d’une eau potable Comment produire une eau potable ? I. Notions abordées – expériences Les différentes étapes nécessaires pour rendre l’eau potable : aborder les notions de filtration, décantation, floculation Des expériences pour illustrer et comprendre le rôle de chaque étape du traitement Eau potable : une eau limpide est-elle potable
Lire la suiteAstronomie – Découverte de la voûte céleste
Notions abordées (Programme prévisionnel, quelques modifications mineures pourront être apportées) Découverte de la voûte céleste sur grand écran grâce au logiciel Stellarium Qu’est-ce qu’une étoile ? Une planète ? Les constellations Les galaxies Les éclipses Les planètes du système solaire Les phases de la Lune Les saisons
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